61% des Hauts-Laurentiens ont du mal à lire un texte long ou complexe

Publié le 27 octobre 2021 par Kathleen Godmer

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Kathleen Godmer

Journaliste | kgodmer@inmedias.ca

La Fondation pour l’alphabétisation a récemment dévoilé les résultats de l’étude « La littératie au Québec: un regard local sur les enjeux », réalisée par l’économiste Pierre Langlois. L’étude démontre que dans les Hautes-Laurentides, une majorité de la population de 15 ans et plus a des difficultés au niveau de la lecture et de la compréhension de texte.

Selon André Huberdeau, président de la Fondation pour l’alphabétisation, « cette étude offre un regard plus local que jamais sur la littératie au Québec, identifie plus précisément les enjeux en cause et aidera ainsi les décideurs locaux et nationaux à développer des solutions plus adaptées à la situation de chaque région. » (Photo L’info de la Lièvre – Kathleen Godmer)

L’étude offre un portrait des compétences en littératie de la population dans toutes les régions du Québec et une série de pistes d’actions pour améliorer la situation dans chacune d’elles.

Dans l’étude, les MRC sont classées selon différents niveaux:

Rouge: plus de 60% de la population n’atteint pas le niveau jugé nécessaire pour comprendre des textes plus longs et plus complexes
Jaune: entre 54% et 58% de la population n’atteint pas le niveau nécessaire
Vert: moins de 54% de la population n’atteint pas le niveau.

Les milieux urbains font mieux que la moyenne quant au nombre de répondants atteignant le seuil jugé nécessaire pour comprendre des textes plus longs et plus complexes. Toutefois, les secteurs défavorisés de ces grandes villes ont des résultats plus faibles. Les MRC des régions dites éloignées affichent des résultats plus défavorables, comme la MRC d’Antoine-Labelle (Hautes-Laurentides).

Les MRC affichant des résultats plus faibles en littératie présentent des caractéristiques souvent similaires:

Une forte proportion de répondants sans diplôme
Une forte proportion de répondants avec un diplôme d’études professionnelles
Un phénomène de vieillissement de la population
Des caractéristiques économiques et industrielles particulières: fort secteur agricole ou des pêcheries, présence importante d’un secteur manufacturier et d’industries liées aux ressources naturelles (foresterie, papier, mines).

Les Hautes-Laurentides dans le rouge

Le profil de compétences en littératie des Laurentides de 2016 a un léger retard sur la moyenne québécoise (53,05% par rapport à 55,3%) pour l’atteinte du niveau. Toutefois, la MRC d’Antoine-Labelle affiche un retard beaucoup plus important. Près de 61% de la population des Hautes-Laurentides âgée de 15 ans et plus n’atteint pas le niveau en littératie.

Dans la MRC d’Antoine-Labelle, seulement 24% de la population âgée de 15 ans et plus a un diplôme collégial ou universitaire et près de 31% n’ont pas de diplôme secondaire. Une proportion importante d’aînés, soit un peu plus de 25% de la population totale, est aussi observée.

Pour expliquer ces résultats, outre la composante démographique, il faut aussi tenir compte de l’impact de deux grands secteurs économiques sur le profil du marché de l’emploi local: la foresterie et l’agriculture.

Pistes de solutions

Devant ces résultats, l’économiste Pierre Langlois avance sept pistes de réflexion pour améliorer les compétences en littératie à travers le Québec.

Identifier les grands employeurs dans les MRC présentant des résultats plus faibles et ouvrir une discussion sur la littératie
Définir des mesures de soutien en littératie dans le milieu agricole, de la foresterie et de la transformation
Établir un contrat social entre le milieu manufacturier et les écoles professionnelles afin d’assurer une diplomation complète
Adopter une approche locale et communautaire en littératie pour les grandes villes
Soutenir l’apprentissage de la littératie chez les aînés, particulièrement en région
Comprendre les limites de la couverture régionale des cégeps et des autres actifs de diffusion culturelle
Comprendre les enjeux de littératie et de décrochage scolaire dans les communautés autochtones.

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