Pédiatrie sociale
Mieux comprendre les conséquences de conditions de vie difficiles chez les enfants
La Fondation Dr Julien vient d’annoncer le lancement d’un cours de pédiatrie sociale en communauté qui sera enseigné à l'université.
Dès septembre prochain, le cours sera accessible pour une deuxième année consécutive pour tous ceux et celles qui s’intéressent, de près ou de loin, à la situation des enfants en difficulté.
Développé en collaboration avec l’université McGill, le cours permet « de mieux soigner et accompagner un maximum d’enfants en situation de vulnérabilité », explique le Dr Gilles Julien, pionnier de la pédiatrie sociale en communauté et fondateur de la Fondation Dr Julien.
Des conséquences pour la vie
« Les conditions de vie difficiles vécues durant l’enfance — la maltraitance, la pauvreté, l’exclusion sociale — peuvent engendrer des conséquences importantes tout au long de la vie. Chaque personne impliquée dans la vie des enfants, adolescents et familles touchés par le stress toxique peut jouer un rôle crucial pour aider ceux-ci à développer leur résilience », explique la Dre Delphine Collin-Vézina, titulaire de la Chaire de recherche du Canada junior en aide sociale à l’enfance.
Le cours, qui a mis à contribution des experts issus de différents domaines peut être suivi à distance. dans un format qui permet aux étudiants de le complèter à leur propre rythme.
Vous aimeriez peut-être...
Voir plus de : Éducation
Des étudiants ont de la «broue dans le toupet»
Des étudiantes explorent les secrets brassicoles grâce à la collaboration de la Microbrasserie Saint-Arnould de Mont-Tremblant. L’hiver dernier, quelques étudiants de …
Ajout des places pour le programme de techniques de physiothérapie
Compte tenu du fort engouement pour le programme offert au Centre collégial de Mont-Tremblant (CCMT), lors du premier tour d’admission, …
Des femmes dans des métiers non traditionnels au CFP
Le Centre de service scolaire des Hautes-Laurentides (CSSHL) détecte un record de femmes inscrites dans des programmes de métier non …
